“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教师“这是习近平总书记同在北京师范大学代表座谈会时的一番话，这句话影响了我当班主任的十年，也让我在带班育人实践中，时刻剖析自己的教学方法，改进自己的班级管理方式，提升自身的职业素养。

教师是人类灵魂的工程师,立德树人是教师的初心使命。树人必先立德，立德必先有爱。师爱是教师必须具备的美德，是教育的源泉，也是教师的灵魂。教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神，才能与学生产生心灵的碰撞，进而亲其师，信其道。对学生爱之愈深,教育效果愈好。这也是我十年从教经历最深的体会和最大的收获，特别是在我从教初期经历的一位学生，让我记忆犹新、深受启迪、颇感欣慰。

一、我们班来了一位“缺爱”的“小特别”

2023 年开学初，班上一位表现“另类”的王姓同学引起了我的注意，她个子瘦高、长相清秀、思维敏捷、记忆力好，但从来没见过她笑。在平时的课堂里“惜字如金”，从没见她主动回答或者提问过问题，生活中也基本不这么说话，有时候在学校遇到她，从没见她主动和我打招呼，而且开学不到一个月，就把我“屏蔽”了，班上许多同学也和我反映了同样的“遭遇”。

作为她的班主任，我着实有点惊讶，我开始关注她了解她。在和她父亲的几次沟通中，我大致知道了她“另类”的原因，她的家庭离异，兄弟姐妹4人，是村里的贫困户。家人为了供她们兄妹读书外出打工，日常沟通联系很少，而且因为文化程度低、在外工作辛劳繁忙，很少也不会表达关爱，情感交流基本处于“短线”状态。王同学周末回家，面对的是空冷的房子;生病发烧了，靠喝凉水、捂被子出汗自愈;在她的内心世界里，她不知道什么是爱，该怎样去爱，久而久之便养成了冷漠、孤僻、没有安全感的性格。

二、我用爱心点亮了她心中的灯

王同学的情况，让我有点心疼，她才是个仅仅是个十六岁的孩子呀!我决定用爱温暖她，用语言感化她，用自己的一言一行感染她。我联系了饭堂后勤，安排她在课后勤工俭学，让她每天吃得饱饭，不用每天节衣缩食的来上学;我跟她一起整理助学金相关材料，申请免学费和助学金，并激励她努力学习，争取获得学校的奖学金和班主任我的“奖金”，慢慢的，我看到她眼中多了一丝光亮、对我的敌意也越来越少了。

当洞察到她其实渴望关注、渴望表现、渴望被需要、被表扬的内心需求时，我以“红歌赛”为契机，发动大家拉她入合唱团，并把领唱的位置留给她，请专业的老师来指点她。在一遍遍与同学反复地排练磨合中，她感受到了来自同学的爱、老师的爱、集体的爱和学校领导的爱，也逼迫着她学着与合唱团的成员沟通、交流，她开始有点不一样了。最后，我班《打靶归来》获得“二等奖”，王同学代表我班去领奖，受到校领导和同学们赞誉和掌声的那一刻，我分明看到她灿烂的微笑和感动的泪水。

三、她用自己的爱和行动回报了我们

在这次活动后，她充分认识到，她是被爱着的，她是有价值的，个人价值在集体中更能得到淋漓尽致的展现，也逐步转变了对待老师和同学的态度。在反思日记中，王同学表达了对我和指点老师的感谢，我也不失时机的写下了早已经想好的评语:你是舞台上耀眼的明星，我们永远是那颗星星的守护者。

爱给了她动力，也让她找到了努力的方向。她越来越愿意和我沟通交流了，当她看到我催交作业难的时候，她主动请缨，担任副班长一职。因为她有威严，说一不二，班里的工作干得有声有色。我乘势而上，鼓励她参加校运会，400 米跑步获得第二名;鼓励她参加“感念师恩”征文比赛，获得优秀奖。随着荣誉的积累和自身的成长进步，她脸上的笑容逐渐多了，眼神变得愈加柔和了，和老师同学关系更加融洽了。学期结束放假时，她在给我一封信中写道:老师同学的爱让我感受到了从未有过的幸福，谢谢老师，我愿用我自己的行动回馈这份珍贵的爱!

四、爱是教育事业的根和魂王同学成长蜕变的经历，让我深深地认知到，教育是根植于爱的，没有爱，就没有教育，必须把热爱学生作为教师职业道德的根本和准则。只有爱自己的事业，爱自己的学生，才能在教书育人的过程中注入感情，从而获得与学生的认同。只有时时处处热爱、尊重、理解学生，才能在授业的同时，做好传道与解惑，在无形中教给学生认真做事、踏实做人的道理;只有以充满真诚与爱心的言传身教，去唤起学生的情感认同，才能通过“亲其师，信其道”，帮助他们实现综合素质的培养和健全人格的塑造。

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